CONDICIONES FACILITADORAS DEL APRENDIZAJE.

La atmósfera en la que se realiza el aprendizaje debe permitirle a cada sujeto sentirse libre de expresar y de explorar sus ideas y sus necesidades confrontándolas con las e los demás miembros del curso.

La confianza y la comunicación en los otros miembros del grupo es necesaria para hallar soluciones y opciones que convengan a todos. Para esto es preciso que cada individuo exprese su opinión aunque esta este en sentido contraria a la de los demás, con el fin de generar un clima de discusión y así fortalecer nuestra comunicación además de permitir contrastar los pensamientos y llegar a fortalecer entre todos una idea general y compartida sobre el tema de discusión.

La comunicación forma parte fundamental dentro de una empresa, puesto que es lo que mantiene a todos los componentes de la organización en unión y con cierta armonía. De no existir una correcta comunicación, la organización corre el riesgo se sufrir quebrantos inesperados y hasta el desmoronamiento como tal. Esta comunicación debe existir no solamente para que los empleados acepten políticas o procedimientos acerca de sus labores diarias sino para recibir pro actividad por parte de ellos mismos, es decir facilitar que afloren diversas opiniones sobre un mismo contexto.

Como elementos facilitadotes del aprendizaje surgen grandes alternativas, a continuación definiré algunas de ellas:

1. FEEDBACK:

Feedback es un término anglosajón que se traduce por “retroalimentación”, donde se desarrolla el saber escuchar, procesar la información recibida y externar una respuesta a su entorno, más puede llegar a ser positivo o negativo.

Con la retroalimentación buscamos que en las discusiones de los diferentes temas todos los participantes aporten con el fin de llegar a realizar una idea más amplia del tema discutido.

2. COMUNICACION:

La comunicación es un fenómeno inherente a la relación grupal de los seres vivos por medio del cual éstos obtienen información acerca de su entorno y son capaces de compartirla haciendo partícipes a otros de esa información.

La comunicación es un proceso de interrelación entre dos (o más) personas donde se transmite una información desde un emisor que es capaz de codificarla en un código definido hasta un receptor el cual decodifica la información recibida, todo eso en un medio físico por el cual se logra transmitir, con un código en convención entre emisor y receptor, y en un contexto determinado. El proceso de comunicación emisor - mensaje - receptor, se torna bivalente cuando el receptor logra codificar el mensaje, lo interpreta y lo devuelve al emisor originario, quien ahora se tornará receptor.

3. TEMOR O LA INSEGURIDAD:

Es un miedo a algo, que se refleja a partir de la incapacidad de al persona de realizar tareas por temor a equivocarse, además se podría tener en cuenta que la persona se siente inferior de los demás y considera que todo lo que hace esta mal.

4. COLABORACION:

La colaboración se debe dar como una actitud permanente de servicio hacia el trabajo y la familia, pero también se puede ayudar a cualquier persona que lo necesite, pensando en todo aquello que deseamos que hagan por nosotros, y viendo en los demás a su otro yo. La realización de las personas está basada en la colaboración y el esfuerzo de otras personas. La colaboración es posible cuando hay facilidad de desprendimiento; esto significa ser de espíritu generoso y este sentimiento produce un ambiente de enriquecimiento, respeto, apoyo y solidaridad. Colaborar es responsabilidad de todos, aunque facilitar el proceso requiere de trabajar la fortaleza interna. Mirar a otro con una actitud de amor y colaboración. Si cada uno aportara algo, se podrían hacer grandes actos a favor de los que más nos necesitan y esto hablaría de nuestro alto sentido altruista, haciendo la vida más ligera a los demás.

Las personas serviciales viven atentas, observando y buscando el momento oportuno para ayudar a alguien, aparecen de repente con una sonrisa, dispuestos a hacernos la tarea más sencilla. Las personas con espíritu de servicio tienen rectitud en sus intenciones y saben distinguir cuando existe una necesidad real.

Algunas veces el colaborar tiene que ver con nuestros deberes y obligaciones, pero necesitamos hacerlo, conscientes del deber de hacerlo, por ejemplo cuando ayudamos a nuestros padres sin que nos lo pidan. Darnos tiempo para hacerlo, nos permite a la familia vivir en armonía. Los hijos debemos estar al pendiente de las necesidades de la casa, al igual que nuestros padres lo están.

Espero que estas pequeñas definiciones sirvan de algo en su vida cotidiana y dejar como consejo que apliquen estas y así facilitaremos el aprendizaje de nuestros alumnos.

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Peces Ornamentales

Antecedentes

Colombia es un país reconocido a escala mundial, por la abundancia de sus recursos hídricos y por la gran diversidad biológica que alberga. Sin embargo, esta riqueza se encuentra amenazada debido al deterioro ambiental causado por muchos factores asociados al crecimiento de la población, la sobreexplotación de recursos y al establecimiento de prácticas productivas inapropiadas.
En cuanto a la fauna íctica, a pesar de tener una gran diversidad, muchas especies han sido afectadas por la sobrepesca y el deterioro ambiental tanto de peces ornamentales como de consumo humano. Aunque la piscicultura ha ido remplazando parte de la demanda que no cubre la captura de peces para consumo humano, la oferta de peces ornamentales, que en su mayoría se destina a mercados externos, se basa todavía en buena medida en la pesca, en un proceso negativo desde el punto ambiental y poco equitativo desde el punto de vista social.
A nivel mundial existe una gran demanda de peces ornamentales tropicales que está siendo suplida principalmente por productores asiáticos y de países desarrollados mientras que nuestro país, que posee una gran cantidad de especies apetecidas internacionalmente, se está quedando fuera de este mercado. Debido a la toma de conciencia en el mundo, la importación de peces capturados en ambientes naturales va a ser restringida o prohibida en el futuro.

Resumen del proyecto

El objetivo general es desarrollar un método de cría y levante de peces ornamentales con fines de exportación, utilizando sistemas de circulación cerrada, filtración biológica y recambios parciales de agua, que pueda ser aplicado por campesinos o pequeñas y medianas empresas acuícolas. Se está trabajando tanto la especie exótica mas comercial en el mundo, (Carassius auratus), como algunas de las especies nativas más representativas en el mercado mundial (Symphysodon discus y Panaque cochliodon). Esto con el fin de disminuir la presión de pesca de las especies nativas en ecosistemas naturales y sustituir las exportaciones de peces capturadas por especies criadas. En una segunda etapa se espera desarrollar una red de pequeños productores que participen directamente del ingreso de las divisas, la generación de empleo y la protección de las fuentes de agua.

Los objetivos específicos son:

1. Desarrollar un método para la cría y levante en gran escala y alta calidad de Carassius auratus (Bailarinas) familia Cyprinidae en estanques de circulación cerrada, utilizando filtración biológica y recambios parciales de agua.

2. Desarrollar un método para la cría en acuario y levante en estanques de Symphysodon discus (Pez disco) familia Cichlidae, utilizando sistemas acuáticos de circulación cerrada con filtración biológica y recambios parciales de agua.
3. Desarrollar un método para la cría y levante en estanques, utilizando nidos artificiales, de Panaque cochliodon (Cucha ojo azul) familia Loricariidae, utilizando sistemas acuáticos de circulación cerrada, filtración biológica y recambios parciales de agua.
4. Conformar los protocolos de reproducción y levante para las tres especies mencionadas que incluye la construcción de estanques especializados, construcción de filtros, estrategias para reproducción, construcción de nidos, de alimentación con la elaboración de dietas, volúmenes y tiempos de recambio de agua y sistemas de empaque para exportación.

Para cada especie se está trabajando en dos fases:

Reproducción:

Incluye la selección de padrotes, el acondicionamiento de los mismos, la reproducción en sí, la eclosión de los huevos y el levante de los alevinos los primeros treinta días.
En todos los casos se registrarán parámetros de calidad del agua y se registrarán los eventos reproductivos ocurridos con el fin de determinar la eficiencia en la producción de alevinos sanos.

Levante:

Esta fase comprende la siembra de las crías en los estanques de crecimiento, en distintas densidades hasta que alcancen la talla comercial.
Tanto para la reproducción como para el levante se registrarán los parámetros fisicoquímicos del agua y temperatura ambiental.

Con la información colectada en los ensayos se realizará un protocolo que se corroborará al final del proyecto para cada especie. Estos protocolos serán realizados de tal manera que puedan ser utilizados por productores pequeños y medianos con quienes se conformará una red de piscicultores con miras a suplir mercados de exportación en el futuro.

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